Neue Runde Münzen

Es ist wieder Sonntag. Ich habe wieder Münzen ausgegeben.

Insgesamt läuft der Versuch weiterhin sehr gut. Es wird sich an die Münzen gehalten. Es wird gefühlt etwas mehr über das Thema immer noch gesprochen. "Wie viele Münzen habe ich noch? Papa ich gebe Dir eine Münze, dann kannst Du auch mal spielen?" - Kann auch daran liegen, dass bei F. derzeit ein Spiel auf dem iPad so interessant ist, dass er viel darüber sprechen möchte, wie man was aufstellt oder im nächsten Schritt bauen könnte.

Aber wenn die Münzen weg sind sind sie weg ... das wird sehr gut akzeptiert. Also es bleibt spannend.

Neue Münzen verteilt

Die Woche ist Super gelaufen. Viel weniger Fragen nach iPad und Fernsehen. F. Hat Freitag fern gesehen und am Samstag eine Runde IPad mit 20 Minuten gemacht. Es kam am Samstag mal die Frage auf, ob wir die Münzverteilung nicht schon an Samstag machen könnten - aber nix erst heute Abend verteilt

iPod kann auch spielen

Heute hat sich F. nochmal genau seinen iPod angesehen und festgestellt, dass auf dem iPod auch 3 Spiele standardmässig enthalten sind. F. kann ja jetzt ein wenig lesen und so erschließen sich so manche bisher verborgene Dinge nach und nach. Der iPod ist ein Geschenk zur Einschulung gewesen.

Er hat mir davon berichtet und gefragt, ob er die Spiele mal kurz ausprobieren kann. Ich habe ihm erlaubt diese anzusehen. Nach 5 Minuten habe ich nochmal klar gestellt, dass hierfür auch eine Münze benutzt werden muss, wenn er weitermacht. Er hat den iPod nach kurzen Wiederstand "es ist doch mein iPod" dann weggelegt.

H. hat beim Abendessen gefragt, ob er fernsehen könnte. Ich habe geantwortet, dass er keine Münzen mehr hat und warten muss. Er akzeptierte dies.

Sonntag Abend - Blick in die Münzportemonnaies

So, die ersten Münzen sind ausgegeben. So sieht der Stand der Münzen seit Ausgabe am Donnerstag 16.1. aus:

Verbleibende Münzen F. : 3 Stück

• 3 verbraucht für 30 Minuten iPad spielen am Stück
• 1 verbraucht für "Kino" Abend mit uns Eltern (Serie Märchenbraut) am Freitag Abend ohne H.

Verbleibende Münzen H.: 0 Stück

• 5 Münzen verbraucht für 3 mal iPad spielen (für 20 Minuten, 20 Minuten und 10 Minuten verbraucht)
• 1 Münze "verloren"
• 1 Münze verbraucht für Nils Holgerson schauen (F. hat in der Zeit gemalt - wollte keine Münze dafür ausgeben)

Die nächsten Münzen gibt es erst wieder am 26.1.

Regeln des Selbstversuchs genau festgelegt

Nach den ersten Münzennutzungen in den letzten beiden Tagen, haben wir am Samstag morgen nach dem Frühstück die Regeln nochmal geschärft und mit den Kindern besprochen:

• Jedes Kind bekommt 7 Münzen pro Woche.
• Es gibt die 7 Münzen immer am Sonntag Abend, die Münzen können erst ab Montag wieder benutzt werden.
• Münzen können gesammelt werden und sind unbegrenzt nutzbar.
• Jedes Kind hat seine eigene Münzfarbe, damit sich die Kinder nicht gegenseitig Münzen wegnehmen oder abhandeln können ("ich bin dann heute ganz lieb zu Dir und helfe Dir beim Zimmer aufräumen") - F. hat gelb genommen, H hat rot genommen
• Eine Münze kann gegen 10 Minuten iPad (oder an anderen Geräten) spielen eingetauscht werden.
• Eine Münze kann gegen 1 mal fernsehen eingetauscht werden (eine Sendung dauert ja meistens länger als 10 Minuten).
• Die Münzen können erst benutzt werden, wenn Hausaufgaben gemacht und sonstige "Anweisungen der Eltern" erledigt sind.
• Hat ein Kind keine Münze mehr und ein anderes schaut fernsehen, darf es nicht mitschauen.
• Für normale Arbeiten im Haushalt oder Nettigkeiten gibt es keine Extra-Münzen.

Wir haben vereinbart, dass diese Regeln für 4 Wochen gelten und danach angepasst werden können.

Genug ist genug ...

Wir sind eine ganz normale Familie aus Köln Neuehrenfeld, aber trotzdem hören wir von unseren beiden Jungs F. (7 Jahre, 1. Klasse) und H. (4  Jahre, Kita) vor allem am Wochenende öfter "Papa kann ich iPad spielen?" ... "Papa können wir fernsehen?". "Ihr habt doch so viele Spielsachen - jetzt habt ihr doch Zeit ...".

Jetzt mit Anfang 2014 sollte sich was ändern, aber was?

Im Internet über empfohlene Mediennutzung bei Kindern recherchiert. iPad und Fernsehen ist ja nicht grundsätzlich schlecht, gehört ja auch dazu den Kindern den Umgang in Maßen mit diesen Medien anzulernen und zu ermöglichen, aber die ewige Fragerei ist auf Dauer schon etwas anstrengend.

Unser Selbstversuch mit "Wertmünzen zur Mediennutzung" startet.

Gesagt - getan. Wertmünzen in zwei Farben im Internet bestellt. Und am Donnerstag Abend die Grundidee und erste Regeln nach dem Abendessen mit den Kindern besprochen.